【如何提高小学二年级作文】玛雅作文

  【如何提高小学二年级作文】如何提高小学二年级作文一

  小学二年级其实差不多就开始简单的写作文了,那么作文怎么写呢?怎么提高学生的作文写作能力呢?感兴趣的可以来了解一下!

  怎样提高小学二年级的学生的作文水平

  小学二年级常见作文类型:

  一、记事文、叙事文

  以事件为核心,其他要素围绕事件展开,结构犹如一朵绽开的花。1、交代记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果;2、选择合适的叙事方式——顺叙、倒叙、插叙;

  3、围绕中心,突出重点,然后表明自己的观点和看法;4、穿插一些细节描写,但要注意事件与细节之间的衔接和过渡;5、写作前适当地进行一下构思,既要写整体,更要注重细节。

  二、写景、描物文

  以描述事物或者动植物为主的记叙文。要求学生用生动、形象的语言文字对动物、植物、自然现象、自然环境等进行具体的记叙和描写,并能加入一些自己的情感。

  1、选择自己熟悉的事或物,进行多角度地观察,发现景物、事物的特点,围绕其主要特点展开叙述;2、描写时要注意动态与静态结合、事物与背景环境结合;3、合理展开描写顺序,如观察顺序、时间顺序、空间顺序等;4、表达自己对事物的情感,尽量运用生动、形象的语言,结合修辞手法来达到抒情的效果。(小学生要求简单带过就行)举个例子:我们在描写狗狗的时候,可以先写出狗狗的外形,然后结合狗狗在奔跑时发出的叫声以及动作等,甚至是狗狗跑累了在旁边大便时,都可以以此来表现它的习性,最后再说明狗狗与主人间的感情如何深厚等等。

  各位妈妈以上图为例,在教孩子写作时有个形象的画面,或者直接让孩子领会此图,让孩子有个形象的认识。

  三、描写人物

  通过人物的外貌、动作、语言、心里活动等描写,结合一件事或多件事,以此来反映人物的性格特点。

  1、仔细观察每个人的外貌,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往不同外貌反映着人物不同的个性和心理;2、外貌描写要做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,不能出现“脸谱化”的人物,造成千人一面的结果。

  3、一个人的语言是人物思想情感的直接流露,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同;4、选择恰当的事来表现人物特征,不一定非要是惊天动地的大事,应该选择有代表性的、日常生活中的平凡小事,以小事来表现人物,体现中心。

  四、看图作文

  其实看图作文很简单,一定要观察、再观察、仔细观察!

  网友意见:

  二年级的孩子还没开始写作文,充其量就是写个日记算长的了。其实二年级最多就是写话,为三年级写作文打基础,但也非常重要。我的方法就是组图写话,给一组连续的图,让孩子根据组图来一步步联系写话,这样组合起来就很可观了。开始组图要少点,慢慢加,训练长了,可以自己拍几组连续的图片让孩子写话。这样训练下来,孩子作文水平应该能提升上来。

如何提高小学二年级作文

  如何提高小学二年级作文二

  二年级是学作文的最佳时期

  我教过多年的二年级级学生的作文,我觉得孩子从二年级开始学作文效果是最好的,他们进步特别快。

  最近,我教了一批二年级的学生。刚刚开始,他们的确不会写,多数都写五六十个字。但我把方法教给他们之后,很快他们就会写了。5课以后,他们都写到了300—500字,而且他们都有了信心,感到写作文一点都不难。

  那么,怎么来教二年级的孩子学作文呢?我说说做法,供家长参考。

  第一步:先告诉孩子写什么。我一般是给孩子一个图,让孩子照图写;或告诉孩子写一件什么事;或告诉孩子写哪个人物。

  第二步:告诉孩子这篇作文表达什么意思。通过这件事,这个人,你要告诉别人什么道理。

  第三步:告诉孩子写几段。开头怎么写,结尾怎么写,中间写什么。也可以帮助孩子列个提纲。

  第四步:告诉孩子用哪些描写方法。如外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等。

  第五步:告诉孩子如何处理详略。要让孩子明白哪一段要详细,哪一段要略写。

  这样,就可以让孩子动笔了。写完之后,家长再检查一下,孩子是不是写到位了?

  按此法,反复训练,孩子没有学不会作文的!!

如何提高小学二年级作文

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