【描写中心小学作文】玛雅作文

  【描写中心小学作文】描写中心小学作文 一

  学习啦:作者用变色龙比喻自己的机灵真是一个优秀的修辞手法,下面我们一起看看这篇《变色龙》。

  当你们看到这个题目一定会问。变色龙是谁呀?哈哈,当然是我啦!你们一定很奇怪吧!别着急,让我来跟你介绍一下我自己吧!

  上课时,我是一个十足的认真女。老师讲课的时候,我可从来没有开过小差。一双眼睛紧紧地盯着老师,后背直直地挺起,小手高高地举着,大声地回答老师问题……所以,每次的作业,我可没有一次错的哦!我的成绩在班里也是一直名列前茅呢。

  下课了,我则变成了一个地地道道的疯丫头,每次我都在一群同学之间做游戏,一会儿捉迷藏,一会儿玩跳绳……别看我的体育不咋样,可跑步可是一流的哦!记得有一次,在体育课上,我还拿了个第三呢!

  下学了,我又摇身一变,变成了一个乖乖女。一回家我就马上上楼去写作业。写完作业后就认真预习,看书!从来也不用妈妈来监督我。有时候,我还会帮助妈妈照看小弟弟呢!

  要吃饭了,我又成了一个名副其实的小吃货。每次一听到妈妈喊吃饭,我总是第一个跑下楼的,一下楼,我就扑倒饭桌前,开始狼吞虎咽地吃饭,所以我每次的饭菜都不会有剩的哦。

  我就是这样一个时而文静,时而活泼,时而可爱的小女孩儿,你们能和我做朋友吗?

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描写中心小学作文

  描写中心小学作文 二走进学校,一旁有着一排排香樟树,淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上,放着几个塑料花坛,上面种了许许多多美丽的花。武汉阳光喔作文培训学校小编整理描写学校的作文精选,一起来看吧。

  描写学校的作文精选(1)

  今天我给大家介绍我的学校。

  一进大门看到的是一个花坛,上面有一个书的模型并且上面写着宁静致远四个大大的红字,花坛里还种着草,整整齐齐的像一个个要准备做操的人。有许多同学在那里观赏。

  花坛后面是我们的操场,它是刚刚修好的,操场的跑道是塑胶的,如果摔上去,准不痛,因为它很软,它中间是一层人工草,青绿青绿的,有人时不时热了把衣服搭在人工草上,躺在上面,把一节体育课都睡完了呢!不过沙坑被封了,可是每到一年一度的运动会的时候,上面的人工草就不见了变成了沙坑。

  我们的教学楼是U形的左侧是教学楼,右边是自然实验室,而中间是办公楼,最高的一层右侧是教室,跟网吧一样,就是没有视频的摄像头和音响,哪怕是耳机也可以啊!里面的人在打,有的在上画画。

  我们的学校很美丽吧!

  描写学校的作文精选(2)

  今天是万圣节,我们戴上各式各样的面具,穿上五彩缤纷的衣裳,去学校参加活动。

  到了那里,外语老师像幽灵一样地走进来,他穿着洁白无瑕的衣裳,脸上涂着白粉。外语老师像野兽一样地扑来,吓得我们四处乱蹿。外语老师见我们吓成这样不禁“哈哈”大笑。外语老师还放碟子给我们看。我正看得津津有味时,外语老师跑到我身后大叫一声“啊……”吓得我面无人色。

  到了下午,外语老师给我们介绍了两个人,一个是米丽,她打扮得像个小巫婆。还有一个是白比,他打扮得像个小博士。他俩拿出一大袋糖,洒了儿把,糖果像雨点一样地落下来,我们以闪电般地速度冲过去抢糖。

  时光过得真快,一转眼就放学了,看着装得满满的口袋,我心想:这个万圣节可真开心啊!

  万圣节到了,孩子们可高兴了,他们又能跑到别人家要糖果了,瞧瞧他们,一个个带着南瓜帽,穿着幽灵服,还真有些可怕,不过你听听他们的声音,一个个的声音可爱极了。

  “我们快去要糖果吧!”排头的小幽灵等不及了。“冲啊!”这些小鬼们终于出发了,他们分头到别人家去要糖果了。

  时间一分一一秒的过去,最后到集合时间了,他们拿着装糖果的篮子来了,瞧瞧,他们的篮子已经满了。可是他们没有自己吃掉,却排好队伍向东边走去,到了一个大屋子的门口,排头的孩子说:“铃儿响当当!”门开了,他们走了进去,一个阿姨兴冲冲的跑过来,说:“你们要了不少糖呢!”这些小幽灵们高兴的点了点头,排头的小幽灵摘下了南瓜帽,他是一个小男孩,他跑到那位阿姨身边,说:“妈妈,我已经尽力了,我只能叫这么多小伙伴去要糖果,不知道够不够。”“铃儿,已经非常多了,走,妈妈带你去那些贫困孩子家里发糖果去。”“阿姨,我们也去!”小男孩的小伙伴叫道。“好,咱们一起去。”

  他们一起踏上了去贫困孩子家的路……

  描写学校的作文精选(3)

  学校的卫生是很重要的,在学校里,看见垃圾要捡起,果皮果壳放桶里,这不是一句口号,而是一件要做的事,同学们,你们真的做到了吗?

  校园环境是大家的,而不是这些打扫走廊的阿姨的,如果你能在下课时多留意留意,你就会发现,不仅不再捡起垃圾,反而在制造垃圾,你只要把自己有过的纸片、餐巾纸扔进垃圾桶,你就是在为学校的保护环境出自己一份小小的力量。或许,你自己的小小的举动会影响到班级,影响到整个年级,甚至学校!

  校园环境有你有我有他,只要为校园出小小的一份力量,我相信这个力量肯定会给那些不太爱保洁的同学一个回击,让那个不爱保洁的同学变得哎保洁,为保洁献出自己的力量。

  描写学校的作文精选(4)

  我们的学校,是常平第一。学校座落在常平镇中心,是一座美丽的花园式学校。

  春天来了,我们走进校园,只见两边绿油油的树木和盛开的鲜花。经过教室的楼房,来到了宽阔的操场,这是我们打篮球、跑步、上体育课的场所。操场周围种了许多高大、笔直的大叶榕。大叶榕上有许多刚出来的新芽,我多么希望,那些新芽快快地长大,到了夏天的时候,它可以为我们挡住强烈的太阳,还可以为我们提供新鲜的空气。

  除了大叶榕外,还有许多不知名的树和花儿,它们把我们的学校装扮得非常美丽。我们在这么优美的学校里快快乐乐的学习和成长!我爱我的学校-------常平第一小学!

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描写中心小学作文

  描写中心小学作文 三

  “你们这帮小兔崽子,我看谁再接一次手机,我就把它手机摔碎了。”开学了,我们换了一个老师,那个老师给我的第一感觉就是——严厉。

  有一次,我们上课时,有一个叫“刘渴”的同学在搞小动作,突然,手机响了,不管三七二十一拿起手机就接。老师发现了,狠狠批评了他一顿,老师又对我们骂道:“你们这帮小兔崽子,我看谁再接一次手机,我就把它手机摔碎了。”全体同学个个发抖,尤其刘渴,偷偷地哭了。我们又继续上起课来。这时,有一个同学想上一下厕所,也被老师骂了几句,我悄悄地说:“这老师太严肃了吧!”

  突然,老师手机响了,对我们说:“你们听着,必须闭上嘴!”说完,他就接电话去了,回来时,说:“谁叫你们说话的?教室里鸦雀无声。”我心想:这老师怪怪的,对别人很严肃,对自己很松散,一点不值得我们学习。

  我偷偷地瞪了他一眼。

描写中心小学作文

  描写中心小学作文 四

  小学四年级描写做的作文4则

  第一则:有趣的传口令

  正文:在我们的生活中,有许多的规划,也有许多规则的,老鹰抓小鸡、枪战、警察与土匪,这些已经都过时了,让我给你介绍一种时尚的吧——传口令。

  记得有一节课,周老师微笑着走上讲台,在黑板上写了三个大字——传口令。和颜悦色地对我们讲道:“今天,我们来玩一场传口令的。这个的规则由我们大家来制定。”周老师话音刚落我们便宜像小麻雀一样在下面“叽叽喳喳”地讨论起来。最后我们制定了5条规则:1、第一个人先到老师那儿听传的口令,而且口令要一样。 2、老师说开始第一个人才能向后面一个人传口令。 3、在传口令的过程中只能说一次口令。 4、最后一个人听到口令后,站起来公布自己的答案。 5、那个组的答案对哪个组胜利。

  开始了,周老师将四个组的第一个人请上去告诉他们口令,我可真想拥有一双顺风耳和一对千里眼,去探个明白。第一个人回到座位上时,老师一声令下——开始。第一个人转过身告诉了第二个人,第二个人告诉了第三个人……马上该到我了,我的心仿佛提到了嗓子眼,轮到我了,我前面的杨嘉兴对我的耳边,手捂成牵牛花的样子对我的耳边讲道,我的耳边传来了模糊的五个字“头痛头灵痛”我想:“这是什么意思吖?难道是头痛就贴头灵痛吗?”我不再怀疑便告诉了下一个人“头痛头灵痛”我那颗悬在嗓子眼的心总算落了地,我们组终于传到了最后一个人那里。

  我们的答案各异,三大组是“痛痛痛”别看它的好笑,二大组更好笑是“太迪太迪”,最让我伤心的是我们组“碰碰碰”,在我们玫只有一个组对,那就是四大组“腾腾动铜铃动”。

  这场我们组虽然输了,但让我们知道了一个小差错会让我们输掉。四年级八班

   汪睿帆

  第二则:你争我夺

  正文:“叮叮叮”上课了。我满怀好奇地走进教室。我边走边想:今天张老师会带给我们一个什么要精彩的呢?果然不出我所料,今天张老师有带给了我们一个有趣的,名字叫做“抢橡皮”。

  

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